Analisis Kemampuan Literasi Matematika Siswa SMP dalam Menyelesaikan Soal Statistika Berbasis Konteks Realistik

Intan Pungky Permata Sari(1*), Gusti Perdana Putra(2), Deby Apriansyah(3), Fevi Rahmadeni(4)


(1) Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Curup
(2) Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Curup
(3) Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Curup
(4) Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Curup
(*) Corresponding Author

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan literasi matematika siswa SMP dalam menyelesaikan soal statistika berdasarkan konteks realistik. Subjek penelitian adalah 20 siswa kelas VIII di SMPN 02 Rejang Lebong. Instrumen yang digunakan berupa tes tiga butir soal statistika yang mengadopsi kerangka kerja PISA dengan konteks personal, saintifik, dan sosial-budaya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata skor keseluruhan siswa sebesar 48,8 dari 100, dengan kemampuan merencanakan ( merencanakan ) lebih rendah dibandingkan kemampuan menggunakan ( mempekerjakan ). Sebagian besar siswa (70%) termasuk dalam kategori rendah, 5% kategori sedang, dan 25% kategori tinggi. Siswa menunjukkan kinerja yang lebih baik pada soal dengan konteks pribadi yang dekat dengan kehidupan sehari-hari dibandingkan konteks sosial-budaya. penyelesaian utama ditemukan pada tahap interpretasi hasil statistik ke dalam konteks nyata. Temuan ini menunjukkan perlunya pendekatan pembelajaran berbasis konteks realistik untuk meningkatkan kemampuan literasi matematika siswa SMP

Keywords


Literasi Matematika; Statistika; Konteks Realistik; PISA; Siswa SMP

Full Text:

PDF

References


Atiyah, K., & Priatna, N. (2023). Kemampuan Literasi Matematis Siswa dalam Menyelesaikan Soal Matematika Berbasis PISA di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 7(1), 831–844. https://doi.org/10.31004/cendekia.v7i1.1648

Bellinda, B., Pandra, V., & Fauziah, A. (2023). Pembelajaran Matematika Melalui Pendekatan Pmri Terhadap Kemampuan Pemahaman Matematis. JP2M (Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Matematika), 9(2), 355–368. https://doi.org/10.29100/jp2m.v9i2.4192

Dewanti Fitri, K. E. (2023). Kemampuan Pemahaman Konsep Matematika: Kajian Analisis Hambatan Epistimologi Siswa SMP Pada Materi Statistika. Wacana Akademika: Majalah Ilmiah Kependidikan, 7(1), 138–147.

Hasanah, U., Putrawangsa, S., Setiawati, F. A., & Purwanta, E. (2024). Statistical literacy in primary education: An analysis of Indonesian fifth-graders’ data interpretation and analysis skills. Journal on Mathematics Education, 15(4), 1335–1356. https://doi.org/10.22342/jme.v15i4.pp1335-1356

Jessica. (2022). Statistical Literacy. In Radiology (Vol. 230, Issue 3). https://doi.org/10.1148/radiol.2303031661

Jusniani, N., Monariska, E., Kewajiban, T. H., Matematika, M. P., Matematika, P., Terbuka, U., & Suryakancana, U. (2022). Penerapan Realistic Mathematics Education Berbantuan Media Manipulatif Untuk Meningkatkan Literasi Matematis Siswa Sekolah Dasar. 11, 692–706.

Laras Siti Jahra, Aan Hasanah, E. S. (2025). SIGMA DIDAKTIKA : Jurnal Pendidikan Matematika Kemampuan Literasi Matematis Siswa SMP dalam Menyelesaikan Soal. 12(2), 148–159.

Muhazir, A., Kana, H., & Heri, R. (2020). Literasi Matematis dan Self-Efficacy Siswa Ditinjau Dari Perbedaan Kebijakan Sistem Zonasi. Jurnal Pendidikan Matematika, 15(2), 227–245.

Munfarikhatin Anis., D. (2022). 3 1,2,3. Jurnal Pembelajaran Dan Pengembangan Matematika (PEMANTIK), 2(1), 49–58.

Munri, N., Mulhamah, & Sucipto, L. (2025). Efektivitas Pendekatan Pembelajaran Matematika Realistik terhadap Kemampuan Literasi Matematis Siswa SMP Ditinjau dari Gaya Belajar. Jurnal Derivat: Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika, 12(3), 255.

Ningsih, H. R., Suryanti, & Pramest, C. (2025). Kemampuan Literasi Matematis Siswa Ditinjau dari Jenis Pemahaman Skemp dalam Konteks Statistika. POLINOMIAL: Jurnal Pendidikan Matematika, 4(4), 1006–1017.

Nuriyanah Indira Novelia, N. I. R. D. (2023). Analisis Literasi Matematis Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Pisa Konten Change And Relationship. JES-MAT, 9(1). https://doi.org/10.51574/kognitif.v4i1.1211

Nusantara, D. S., Zulkardi, & Putri, R. I. I. (2021). Designing pisa-like mathematics task using a COVID-19 context (Pisacomat). Journal on Mathematics Education, 12(2), 349–364. https://doi.org/10.22342/JME.12.2.13181.349-364

PISA. (2022). PISA Result. Journal Pendidikan, 10. https://www.oecd.org/publication/pisa-2022-results/country-notes/malaysia-1dbe2061/

Pranata, N., Nindiasari, H., & Fatah, A. (2020). Efektifitas Pendekatan Kontekstual Terhadap Kemampuan Literasi Matematis Siswa SMP Berbasis Karakter dan Budaya Lokal. WILANGAN: Jurnal Inovasi Dan Riset Pendidikan Matematika, 1(3), 236–244.

Ramadhan, F., Mahmudi, A., & Nabilla, H. A. (2025). The Effectiveness of GeoGebra-Assisted Realistic Mathematics Education in Enhancing Students’ Conceptual Understanding. Edumatica : Jurnal Pendidikan Matematika, 15(3), 402–416. https://doi.org/10.22437/edumatica.v15i3.45514

Rohendri, R. (2022). Analisis Kemampuan Literasi Matematis Siswa Smp Kelas Viii Pada Materi Statistika. SCIENCE : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika Dan IPA, 2(3), 398–404. https://doi.org/10.51878/science.v2i3.1591

Silva Evy Yosita, Zulkardi, D. (2009). Pengembangan Soal Matematika Model PISA Pada Konten Uncertainty untuk Mengukur Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa SMP.

Turyana, F. I., & Rahayu, C. (2021). Penerapan Soal Programme for International Student Assessment (PISA) Konteks Virus Corona. Jurnal Pendidikan Matematika Dan Sains, 9(2), 123–127. https://doi.org/10.21831/jpms.v9i2.34648

Wijaya, A. (2023). Kemampuan numerasi dan Growth Mindset siswa SMP dan Madrasah Tsanawiyah di Kabupaten Purworejo. Jurnal Riset Pendidikan Matematika, 10(2), 153–164. https://doi.org/10.21831/jrpm.v10i2.66831

Yogi Anggraena., dkk. (2025). Pembelajaran dan Asesmen (Vol. 04, Issue 3).


Article Metrics

Abstract view : 39 times
PDF - 6 times

DOI: https://doi.org/10.26714/jkpm.13.2.2026.1-11

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2026 Jurnal Karya Pendidikan Matematika

Jurnal Karya Pendidikan Matematika | P-ISSN: 2339-2444 E-ISSN: 2549-8401

 

Creative Commons Licence

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.


Jurnal Karya Pendidikan Matematika | P-ISSN: 2339-2444 E-ISSN: 2549-8401