PENGARUH METODE DISCOVERY-INQUIRY TERHADAP PROFIL KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA PEMBELAJARAN TOPIK KELARUTAN
(1) Institut Teknologi Sumatera
(*) Corresponding Author
Abstract
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Rhenald Kasali. (2018). Self Disruption. Jakarta: Mizan.
NEA. (2012). Preparing 21st Century Students for a Global Society: An Educator’s Giude to the “Four Cs”. Diakses tanggal 10 Oktober 2018 dari www.nea.org/assets/docs/A-Guide-to-Four-Cs.pdf.
Ahuna, K.H., Buffalo, C.G.T & Kiener, M. (2014). A New Era of Critical Thinking in Professional Programs. Transformartive Dialogues: Teaching & Learning Journal, 7 (3), 1-9.
Suardana, I.N., Redhana, I.W., Sudiatmika, A.A.I.A.R. (2018). Student's Critical Thinking Skills in Chemistry Learning Using Local Culture-Bbased 7E Learning Cycle Model. International Journal of Instruction, 11 (2), 399-412.
Balencia, R.R. & Ocampo, J.M. (2018). Effecting Change on Student’s Critical Thinking in Problem Solving. Educare: International Journal for Educational Studies, 10 (2), 109-118.
Syahbana, A. (2012). Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa SMP Melalui Pendekatan Contextual Teaching and Learning. Edumatica, 2 (1), 45-57.
Sanabria, J.C. & Lizarraga, J.A. (2017). Enhancing 21st Century Skills with AR: Using the Gradual Immersion Method to Develop Collaborative Creativity. EURASIA Journal of Mathematics Science and Technology Education, 13 (2), 487-501.
Solichin, M.M. (2017). Penerapan Model Pembelajaran Inquiry Discovery dalam Pendidikan Agama Islam. Tadris, 12 (2), 214-231.
Amien, M. (1987). Mengajarkan Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) dengan Menggunakan Metode Discovery dan Inquiry. Jakarta: Depdikbud.
Makmun, A.S. (2003). Psikologi Pendidikan. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Fisher, A. (2009). Berpikir Kritis: Sebuah Pengantar. Jakarta: Erlangga.
Rahayu, D. (2010). Analisis Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Kelas XI pada Pembelajaran Efek Tyndall dengan Metode Discovery-Inquiry. Skripsi, tidak dipublikasikan. Universitas Pendidikan Indonesia.
Nurmalinda. (2011). Analisis Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Kelas X pada Pembelajaran Perkembangan Konsep Redoks dengan Metode Discovery-Inquiry. Skripsi, tidak dipublikasikan. Universitas Pendidikan Indonesia.
Purlistyani, I. (2012). Analisis Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Kelas XI pada Pembelajaran Sifat-Sifat Koloid dengan Metode Discovery-Inquiry. Skripsi, tidak dipublikasikan. Universitas Pendidikan Indonesia.
Costa, A.L. (1985). Developing Minds: A Resource Book for Teaching Thinking. Virginia: Association for Supervision an Curriculum Development.
Arikunto, S. (2009). Evaluasi Program Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Daryanto. & Muljo, R. (2012). Model Pembelajaran Inovatif. Yogyakarta: Gaya Media Pratama.
Nazir. (2005). Metode Penelitian. Bogor: Ghalia Indonesia.
Warsono. & Hariyanto. (2012). Pembelajaran Aktif: Teori dan Asesmen. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Wulandari, A.D. (2011). Pembelajaran Praktikum Berbasis Inkuiri Terbimbing untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SMA pada Materi Laju Reaksi. Skripsi, tidak dipublikasikan. Universitas Pendidikan Indonesia.
Dharmawan, D. (2008). Discovery-Inquiry Sebuah Metode. Diakses tanggal 18 Desember 2012 dari http://dadhar.blogspor.com/2008/02/discovery-inquiry-sebuah-metode.html.
Pangesti, E.R. (2011). Analisis Keterampilan Berpikir Kritis Siswa pada Kelas X pada Pembelajaran Larutan Elektrolit dan Non-Elektrolit dengan Siklus Belajar Hipotesis-Deduktif. Skripsi, tidak dipublikasikan. Universitas Pendidikan Indonesia.
Arifin, M. (2003). Strategi Belajar Mengajar Kimia Bandung: Jurusan Pendidikan Kimia FPMIPA UPI.
Article Metrics
Abstract view : 784 timesPDF - 217 times
DOI: https://doi.org/10.26714/jps.8.1.2020.41-49
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2020 JURNAL PENDIDIKAN SAINS (JPS)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
EXECUTIVE OFFICE
JURNAL PENDIDIKAN SAINS UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SEMARANG
DEPARTMENT OF CHEMISTRY EDUCATION
FACULTY OF MATHEMATICS AND NATURAL SCIENCES
MUHAMMADIYAH SEMARANG UNIVERSITY
Jl. Kedungmundu Raya No.18, Semarang, Jawa Tengah, Indonesia
Telp. (024)76740231, 76740231
email: jps@unimus.ac.id
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License
Journal Pendidikan Saisn (JPS)
ISSN:2339-0786, e-ISSN:2502-1443
Published by: Chemistry Education, Muhammadiyah Semarang University