THE EFFECTIVENESS OF STUDENT GROUPINGS IN ENDORSING ENGLISH WRITING SKILL MASTERY
(1) 
(2) 
(*) Corresponding Author
Abstract
Student grouping atau pengelompokan siswa memiliki peran penting dalam menunjang keberhasilan siswa mempelajari skil produktif bahasa Inggris. Esai ini ditulis dengan tujuan untuk mengungkapkan pemilihan dan penerapan ketepatan student grouping yang diperlukan seorang pengajar untuk lebih menjamin keberhasilan siswa dalam mempelajari ketrampilan menulis (writing) bahasa Inggris. Tiga jenis student grouping yang terefektif dalam pembelajaran ketrampilan menulis bahasa Inggris siswa di kelas adalah pair work, group work, dan individual study. Ketiga jenis student grouping tersebut akan membuahkan hasil yang maksimal apabila seorang pengajar menerapkannya secara intensif dan berkelanjutan.
Keywords
Full Text:
PDFArticle Metrics
Abstract view : 374 timesPDF - 29 times
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2011 LENSA
Lensa: Kajian Kebahasaan, Kesusastraan, dan Budaya is licensed under Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0
Lensa: Kajian Kebahasaan, Kesusastraan, dan Budaya (Lensa)
p-ISSN: 2086-6100; e-ISSN: 2503-328X
Published by: Faculty of Educational Science and Humanity,Universitas Muhammadiyah Semarang