Parents' Ability To Stimulate The Psychosocial Development Of School-Aged Children

Desi Ariyana Rahayu(1*), Cahya Puspita Sari(2), Mohamad Fatkhul Mubin(3), Eni Hidayati(4)


(1) Universitas Muhammadiyah Semarang
(2) Universitas Muhammadiyah Semarang
(3) Universitas Muhammadiyah Semarang
(4) Universitas Muhammadiyah Semarang
(*) Corresponding Author

Abstract


The World Health Organization (WHO) reports a high incidence of growth and developmental disorders among children globally, with Southeast Asia experiencing a prevalence rate of 28.7%. Indonesia ranks third in the region, with developmental delays affecting 5% to 10% of children. This study aims to identify parental abilities in stimulating the psychosocial development of school-aged children. Employing a quantitative descriptive design, the research sampled 114 students from grades 2, 3, 5, and 6 at Kedungmundu Public Elementary School using purposive non-probability sampling. Findings reveal that a majority of children (54.4%) have not yet achieved psychosocial developmental tasks, while 51.8% of parents demonstrate suboptimal abilities in stimulating their children's psychosocial growth. Among developmental aspects, the spiritual domain showed the highest achievement at 95.6%, whereas the psychosocial domain had the lowest achievement at 42.1%. These results underscore the critical need to enhance parental stimulation capabilities to support optimal psychosocial development in school-aged children. Nursing interventions should focus on empowering parents with knowledge and skills to foster holistic child development effectively.

Keywords


Psychosocial development; School-aged children; parents stimulation

Full Text:

PDF

References


Waite-Jones JM, Rodriguez AM. Psychosocial Approaches to Child and Adolescent Health and Wellbeing. London: Palgrave Macmillan; 2022.

Suyatno Suyatno, Nurul Istiqomah, Anik Enikmawati, Luthfiah Chusnul Khotimah. Hubungan Perkembangan Sosial Dengan Kesehatan Mental Pada Anak Usia Sekolah. CENDEKIA J Ilmu Sos Bhs dan Pendidik. 2022;2(2):127–34.

Lindeman M. The Relationship Between an Eriksonian Industry Vs Inferiority Variable Measure and Substance Use in 5th and 8th Grade. The Chicago School of Professional Psychology ProQuest Dissertations & Theses; 2020.

Ulya SR, Fajri N, Agustina S. Pencapaian Tugas Perkembangan Anak Sekolah Dasar. 2022;VI(2):75–81.

Suparwati M, Arifah Y, Purwaningsih H. Hubungan Dukungan Orang Tua Dengan Perkembangan Psikososial Anak Usia Sekolah. 2020;1–7.

Riskesdas. Laporan Riskesdas 2020 Kementrian Kesehatan Jawa Tengah Republik Indonesia. Laporan Nasional Riskesdas 2020. 2020. 88–94 p.

Tinambunan D, Agniaty N, Ekayuni Y, Suryani AO. Persoalan perkembangan dan kesehatan mental anak usia 6-12 tahun pada masa pandemi COVID-19: Analisis hasil-hasil penelitian lintas budaya. Pros Konf Nas Univ Nahdatul Ulama Indones. 2021;01(01):13–28.

Wijayanti M. Deteksi Dini Dan Stimulasi Perkembangan Usia Sekolah. EJournal. 2021;4–11.

Ahyar H, Maret US, Andriani H, Sukmana DJ, Mada UG, Hardani, S.Pd. MS, et al. Buku Metode Penelitian Kualitatif & Kuantitatif. 2020. 245 p.

Amin NF, Garancang S, Abunawas K. Konsep Umum Populasi dan Sampel dalam Penelitian. J Pilar. 2023;14(1):15–31.

Sugiyono. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. 2nd ed. Bandung: Alfabeta; 2022. 334 p.

Utami W, Muslima E, Putri I, Andini NL. Perkembangan Psikososial Anak Jalanan pada Remaja di Kabupaten Bojonegoro. Asuhan Kesehat. 2020;11(2):1–6.

Fox C. Like Our Father: How God Parents Us and Why that Matters for Our Parenting. Chicago: Moody Publishers; 2022.

Simanjuntak IA. Faktor- Faktor Pengaruh Pola Perilaku Sosial Anak Usia Dini. J Pract Learn Educ Dev. 2021;1(4):134–40.

Nasution F, Janani A, Fadila AN, Asmidah A, Khairiyani S. Perkembangan Psikososial Masa Kanak-Kanak Pertengahan. Edu Soc J Pendidikan, Ilmu Sos dan Pengabdi Kpd Masy. 2023;3(3):1176–88.

Azis A, Wijayanti CS, Wantini. Pengaruh Peran Guru di Sekolah Ramah Anak dalam Pendampingan Psikososial Siswa Sekolah Dasar di Yogyakarta Indonesia. 1st Annu Conf Islam Educ Humanit. 2022;233–44.

Yuliantina I. Mengembangkan kemampuan literasi dan numerasi sejak anak usia dini. J Pendidik dan Konseling. 2022;5(2):537–40.

Sufa FF, Setiawan MHY. Memberikan Pemahaman Tentang Membaca Menulis Berhitung (Calistung) Kepada Orang Tua Untuk Anak Usia Dini. Adi Widya J Pengabdi Masy [Internet]. 2020;4(2 SE):83–9. Available from: https://ejurnal.unisri.ac.id/index.php/adiwidya/article/view/4096

Putri WTA. Menanggapi Fenomena Anak- anak yang Mengemis dalam Perspektif Perkembangan Psikososial. BUANA Gend J Stud Gend dan Anak. 2021;6(1).

Mediastini E, Livana. Implementasi Keperawatan pada Anak Usia Prasekolah sebagai Upaya Peningkatan Perkembangan Psikososial Melaui Stimulasi Motorik dan Bahasa. J Ilmu Keperawatan Jiwa. 2020;3(4):557–66.

Rukiyanto BA, Nurzaima N, Widyamingtyas R, Tambunan N, Solissa EM, Marzuki M. Hubungan antara pendidikan karakter dan prestasi akademik mahasiswa perguruan tinggi. J Rev Pendidik Dan Pengajaran. 2023;6:4017–25.

Faizah H, Kamal R. Perkembangan Psikososial Peserta Didik Sekolah Dasar Islam di Masa Pandemi Khusnul. J Basicedu [Internet]. 2022;6(1):191–202. Available from: https://journal.uii.ac.id/ajie/article/view/971

Steinberg L. You and Your Adult Child: How to Grow Together in Challenging Times. New York: Simon & Schuster; 2023.

Husen, Rahayu M. Analisis Kemampuan Orang Tua dalam Mendampingi Anak Belajar di Rumah pada Masa Pandemi di Desa Tavao Bale. Early Child Educ Indones J. 2022;5(1).

Oktaviani M, Novitasari AW, Glosalalia, Madinatuzzahra, Aulia N. Peran Orang Tua Dalam Menstimulasi Perkembangan Bahasa Anak Usia Prasekolah. JKKP (Jurnal Kesejaht Kel dan Pendidikan). 2021;8(02):153–63.

Sholichah AS, Ayuningrum D. Efektifitas Kegiatan Kajian Parenting dalam Meningkatkan Kesadaran Orang Tua Terhadap Pengasuhan Anak Usia Dini. Murhum J Pendidik Anak Usia Dini. 2021;2(2):1–9.

Miller L. The Spiritual Child: The New Science on Parenting for Health and Lifelong Thriving. New York: St. Martin’s Publishing Group; 2015.

Yuwono PH, Febrianta Y, Darojat D, Bintaro TY. Hubungan Aspek Fisik Spiritual dan Sosial Anak di Daerah Rawan Bencana dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani dan Olahraga. J Kridatama Sains Dan Teknol. 2022;4(02):249–59.

Katz R, Hadani HS. The Emotionally Intelligent Child: Effective Strategies for Parenting Self-Aware, Cooperative, and Well-Balanced Kids. Oakland: New Harbinger Publications; 2022.

Suryana D, Sakti R. Tipe Pola Asuh Orang Tua dan Implikasinya terhadap Kepribadian Anak Usia Dini. J Obs J Pendidik Anak Usia Dini. 2022;6(5):4479–92.

Clarke-Fields H. Raising Good Humans. Oakland: New Harbinger Publications; 2019.

Desvita I, Ismaniar I. Hubungan Antara Perhatian Orangtua Dengan Perkembangan Moral Anak Usia 5-6 Tahun di Korong Salisikan Nagari Sungai Buluah Timur Batang Anai. SPEKTRUM J Pendidik Luar Sekol. 2020;8(3):377.

Harling B. How to Listen So Your Kids Will Talk: Deepen Your Connection and Strengthen Their Confidence. Grand Rapids: Baker Publishing Group; 2021.

Puspita L, Umar MY. Perkembangan Motorik Kasar dan Motorik Halus Ditinjau dari Pengetahuan Ibu tentang Pertumbuhan dan Perkembangan Anak Usia 4-5 tahun. Wellness Heal Mag. 2020;2(1):121–6.

Paujiah TS, Muslihin HY, Rahman T. Peran Lingkungan Dalam Menstimulasi Perkembangan Bahasa Serta Menumbuhkan Karakter Anak Usia Dini. PELANGI J Pemikir dan Penelit Islam Anak Usia Dini. 2022;4(1):103–22.

Fitriani, Watini S. Implementasi Media TV Sekolah dalam Mengembangkan Motivasi Belajar pada Anak Paud Pelita Hati. JIIP - J Ilm Ilmu Pendidik. 2022;5(8):2936–41.

Irmayani, Sunarti, Alam RI. Gambaran Perkembangan Psikososial Anak Prasekolah Berdasarkan Tingkat Ketergantungan Gadget. Wind Nurs J. 2021;2(1):228–36.

Agustia DR, Setyaningsih W, Suharno B. Perkembangan Psikososial Anak Usia 3-4 Tahun di Daycare. Aulad J Early Child. 2021;3(3):149–54.


Article Metrics

Abstract view : 97 times
PDF - 1 times

DOI: https://doi.org/10.26714/seanr.6.4.2024.202-216

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2024 Desi Ariyana Rahayu, Cahya Puspita Sari, Mohamad Fatkhul Mubin, Eni Hidayati

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

StatCounter - Free Web Tracker and Counter

View My Stats

Universitas Muhammadiyah Semarang

Kedungmundu Raya Street No. 18 Semarang, NRC Building Universitas Muhammadiyah Semarang

Phone: 02476740287
Fax: 02476740287
Email: sea.nursingresearch@unimus.ac.id