Integrasi Budaya Lokal dan Literasi Numerasi Melalui Pengembangan Media Berbasis Cerita Rakyat

Andien Ferisha Paath(1*), Khusnul Khotimah(2)


(1) Universitas Mulawarman
(2) Universitas Mulawarman
(*) Corresponding Author

Abstract


Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya capaian literasi dan numerasi siswa Indonesia, sebagaimana terlihat pada hasil penilaian PISA 2022. Di sisi lain, cerita rakyat sering digunakan untuk pembentukan karakter dan literasi membaca, namun potensinya dalam mendukung literasi numerasi belum tergali secara maksimal. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis cerita rakyat Kalimantan Timur dan mengintegrasikannya ke dalam literasi numerasi siswa sekolah dasar. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian dan Pengembangan (R&D) dengan model pengembangan ADDIE. Subjek uji coba dalam penelitian ini terdiri dari 29 siswa kelas V beserta gurunya. Skor validasi bahasa mencapai 96% “Sangat Layak.” Hasil validasi dari ahli materi mencapai 88% “Sangat Layak.” Hasil validasi dari ahli media sebesar 91% “Sangat Layak.” Sementara itu, respon guru sebesar 97% positif dengan penilaian “Sangat Layak,” dan respon siswa juga secara umum positif dengan skor 82% “Sangat Layak.” Dengan demikian, pengembangan media ini menunjukkan bahwa media “Petualangan Jawu di Hutan Angka” secara umum dinilai sangat tepat dan mendapat respon positif atas penerapannya dalam pembelajaran dan mendukung penguatan literasi numerasi siswa sekolah dasar.

Keywords


literasi numerasi; media cerita rakyat; budaya lokal; pengembangan media; pembelajaran kontekstual; sekolah dasar

Full Text:

PDF

References


Afriyanti, Somadayo, & Darmawati. (2020). Pemanfaatan Media Cerita Rakyat Sebagai Upaya Membangun Kreativitas Anak. Jurnal Pedagogik, 7(2), 1–12. http://ejournal.unkhair.ac.id/index.php/pedagigk/article/view/2684/1813

Ananda, & Fadhli. (2018). Statistik Pendidikan (Teori Dan Praktik Dalam Pendidikan) (Saleh, S. (ed.); Cetakan 1). CV. Widya Puspita.

Bilad, Zubaidah, & Prayogi. (2024). Addressing the PISA 2022 Results: A Call for Reinvigorating Indonesia’s Education System. International Journal of Essential Competencies in Education, 3(1), 1–12. https://doi.org/10.36312/ijece.v3i1.1935

Dassa, & Asyari. (2023). Integrasi Numerasi pada Pelajaran Non-Matematika. Jurnal UNM Semnasdies, 394–401. https://journal.unm.ac.id/index.php/Semnasdies62/index

Fauzi dkk. (2022). Metodologi Penelitian. In Rake Sarasin (Cetakan 1). CV. Pena Persada.

Fu’adah, Ambarwati, & Siswiyanti. (2024). Pengembangan Modul Ajar Teks Cerita Rakyat Berbasis Budaya Lokal Folklor Asal Usul Tempat di Kabupaten Pasuruan. Jurnal Penelitian, Pendidikan, dan Pembelajaran, 19, 1–19.

Han dkk. (2017). Materi Pendukung Literasi Numerasi. In Mayani, L. A. (Ed.), Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan, Tim GLN Kemendikbud. (Vol. 8, Nomor 9). https://repositori.kemdikbud.go.id/11628/1/materi-pendukung-literasi-numerasi-rev.pdf

Hasan dkk. (2022). Ilmu Pendidikan (Ruhardi, A. (ed.); Cetakan Pe). PT. Indonesia Emas Group.

Kamarudin, Jalal, & Angkotasan. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Cerpen Pada Materi Aritmatika Sosial. Saintifik@ Jurnal Pendidikan MIPA, 7(2), 71–75.

Kemdikbudristek. (2024). Rapor Pendidikan Indonesia Tahun 2024. In Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan. https://pusatinformasi.raporpendidikan.kemdikbud.go.id/hc/en-us/articles/6545029651609-Tentang-Rapor-Pendidikan-dan-Rapor-Mutu

Kurniawati, Tukiyo, & Purbha Sakti. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Cerita Bergambar Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V SDIT Persada Bayat. Dharma Acariya Nusantara : Jurnal Pendidikan, Bahasa dan Budaya, 2(2), 187–197. https://doi.org/https://doi.org/10.47861/jdan.v2i2.1237

Laksana. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Literasi Dan Numerasi Berbasis Budaya Lokal Untuk Siswa SD Kelas Rendah. JKTP: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan, 7(1), 012–023. https://api.semanticscholar.org/CorpusID:269861141

Lindang, Bhoke, & Wewe. (2024). Upaya Meningkatkan Kemampuan Numerasi Siswa Melalui Media Kartu Angka Bergambar Berbasis Kearifan Lokal Budaya Ngada. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 08(03), 2039–2050. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/cendekia.v8i3.

Mastiah, Mutaqin, & Tirsa. (2021). Pengembangan Buku Cerita Rakyat Berbasis Kearifan Lokal Suku Dayak Randuk. CaLLs (Journal of Culture, Arts, Literature, and Linguistics), 7(1), 53. https://doi.org/10.30872/calls.v7i1.5113

Maulidiah, & Saddhono. (2019). Wujud Budaya Dan Nilai Pendidikan Dalam Cerita Rakyat Putri Jelumpang: Sebuah Kajian Antropologi Sastra. Widyaparwa, 47(2), 185–192. https://doi.org/10.26499/wdprw.v47i2.356

Mulyati, Azzahra, & Rachman. (2024). Memperkuat Literasi Dan Numerasi: Kunci Membangun Kualitas Pendidikan Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka. Jurnal Ilmiah Ekonomi, Manajemen, Bisnis Dan Akuntansi, 1(1), 26–35. https://doi.org/10.61722/jemba.v1i1.55

Nafi’ah, & Hartonoa. (2022). Asesmen Kompetensi Minimum (AKM) Kelas Sekolah Dasar Sebagai Sarana Evaluasi Kemampuan Literasi Dan Numerasi Siswa. Jurnal Pendidikan Dasar, 13(2), 67–86. https://doi.org/10.21009/jpd.v13i2.28482

Novitasari. (2024). Pengembangan Buku Cerita Bergambar Berbasis Kearifan Lokal (Burita-Berbekal) di Sekolah Dasar. Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 12(3), 1151–1163. https://doi.org/10.20961/jkc.v12i3.93274

Nurcahyono. (2023). Peningkatan Kemampuan Literasi Numerasi Melalui Model Pembelajaran. Hexagon: Jurnal Ilmu dan Pendidikan Matematika, 1(1), 19–29. https://doi.org/10.33830/hexagon.v1i1.4924

OCDE. (2023). PISA 2022 Results (Volume I): The State of Learning and Equity in Education. In PISA (Ed.), Perfiles Educativos (Vol. 46, Nomor 183). OECD Publishing. https://doi.org/https://doi.org/10.1787/53f23881-en. ISBN

PSKP. (2023). Risalah Kebijakan Buku Bacaan Digital untuk Meningkatkan Literasi Anak (Nomor 3).

Pusmenjar. (2020). Desain Pengembangan Soal Asesmen Kompetensi Minimum. In Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Putri, Hunaifi, & Damariswara. (2024). Pengembangan Media Cerita Bergambar Berbasis Cerita Rakyat Kediri Pada Materi Pendapat Pribadi Isi Buku SD. Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa, 10(2), 647–656.

Rahmah, Ibrahim, & Yazid. (2023). Pengembangan Cerita Bergambar Berbasis Etnomatematika Sebagai Penunjang Literasi dan Numerasi di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 8(4), 1912–1919. https://doi.org/10.29303/jipp.v8i4.1585

Rashid. (2022). Metodologi Penelitian Kualitatif dan Kuantitatif Teori, Metode, Dan Praktek (cetakan 1). IAIN Kediri Press.

Safitriana, Fatiyah, & Mahmudah. (2025). Studi Deskriptif Tentang Peran Guru sebagai Fasilitator Literasi Numerasi dalam Pembelajaran Matematika di Kelas Rendah MI/SD. Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora, 5(1), 349–361. https://doi.org/https://doi.org/10.55606/khatulistiwa.v5i1.6026

Sari. (2023). Pengembangan Buku Cerita Bergambar Berbasis Cerita Rakyat Tapa Malenggang Sebagai Media Literasi Untuk Peserta Didik Kelas III Sekolah Dasar. Universitas Jambi.

Subhaktiyasa. (2024). Menentukan Populasi dan Sampel : Pendekatan Metodologi Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 9(4), 2721–2731. https://doi.org/https://doi.org/10.29303/jipp.v9i4.2657

Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D) (Cetakan 1). Alfabeta.

Sujana. (2019). Fungsi Dan Tujuan Pendidikan Indonesia. Adi Widya: Jurnal Pendidikan Dasar, 4(1), 29. https://doi.org/10.25078/aw.v4i1.927

Sujarwadi, Dewi, & Hayat. (2024). Pentingnya Literasi Budaya Dan Kewarganegaraan Pada Siswa Sekolah Dasar Di Era Globalisasi. Sintaksis : Publikasi Para ahli Bahasa dan Sastra Inggris, 2(1), 127–135. https://doi.org/10.61132/sintaksis.v2i1.280

Suryaningsih, & Maarij. (2023). Tantangan dan Hambatan dalam Penerapan Literasi Numerasi pada Proses Pembelajaran Menggunakan Aplikasi Canva. Prosiding Temu Ilmiah Nasional Guru XV, 15(1), 494–500.

Wahab, & Amaliyah. (2019). Identifikasi Cerita Anak Berbasis Budaya Lokal Untuk Membudayakan Literasi di SD. Satya Widya, 35(2), 176–185. https://doi.org/10.24246/j.sw.2019.v35.i2.p176-185

Widoyoko. (2017). Teknik Penyusunan Instrumen Penelitian (Cetakan 1). Pustaka Belajar.

Wiedarti. (2018). Desain Induk Gerakan Literasi Sekolah (Edisi 2). In Jurnal Pendidikan Dasar (Vol. 1, Nomor 2). https://training.unmuhkupang.ac.id/index.php/jpdf/article/view/217

Yufarika. (2023). Tantangan dunia pendidikan dan implikasinya terhadap perubahan kebijakan. Ar-Rosikhun: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 2(2), 156–161.


Article Metrics

Abstract view : 0 times
PDF - 0 times

DOI: https://doi.org/10.26714/jkpm.12.2.2025.51-65

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2025 Jurnal Karya Pendidikan Matematika

Jurnal Karya Pendidikan Matematika | P-ISSN: 2339-2444 E-ISSN: 2549-8401

 

Creative Commons Licence

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.


Jurnal Karya Pendidikan Matematika | P-ISSN: 2339-2444 E-ISSN: 2549-8401