Peningkatan perkembangan motorik halus pada anak usia prasekolah melalui penerapan terapi bermain papercraft

Nabila Priyono Putri(1*), Erna Sulistyawati(2)


(1) Program Studi D3 Keperawatan, Fakultas Ilmu Keperawatan dan Kesehatan, Universitas Muhammadiyah Semarang
(2) Universitas Muhammadiyah Semarang
(*) Corresponding Author

Abstract


Motorik halus adalah gerakan otot-otot kecil yang membutuhkan koordinasi mata dengan gerakan tangan serta jari-jemari. Peningkatan perkembangan motorik halus salah satunya menggunakan terapi bermain. Studi kasus ini bertujuan untuk menerapkan terapi bermain papercraft untuk meningkatkan perkembangan motorik halus pada anak usia prasekolah. Studi kasus ini dilakukan di TK Dharma Wanita Boloh III Kecamatan Toroh Kabupaten Grobogan dengan desain descriptive study melalui pendekatan proses keperawatan dengan penerapan terapi bermain papercraft terhadap 3 subyek studi yang dipilih sesuai kriteria inklusi yaitu anak dengan usia 4-6 tahun, anak dalam kondisi sehat, anak kooperatif, anak yang mengalami keterlambatan motorik halus dan orang tua mengizinkan anak menjadi subyek studi. Data perkembangan motorik halus didapatkan dari pengkajian perkembangan menggunakan lembar KPSP. Hasil studi kasus pada ketiga subyek studi dengan risiko gangguan perkembangan setelah dilakukan penerapan terapi bermain papercraft selama 1 bulan. Pertemuan dilakukan sebanyak 9 kali dengan jumlah pertemuan 2 kali dalam seminggu dimana masing-masing pertemuan berdurasi 15 menit. Hasil yang didapatkan menunjukkan adanya peningkatan status perkembangan pada anak dengan hasil meragukan sebelum diberikan intervensi dan setelah diberikan intervensi perkembangan motorik halus anak normal. Penerapan terapi bermain papercraft dapat meningkatkan perkembangan motorik halus pada anak usia prasekolah.

Keywords


Motorik halus; usia prasekolah; papercraft

Full Text:

PDF

References


Erna Sulistyawati. (2018). Terapi Bermain Pada Anak Pra-Sekolah Untuk Menurunkan Tingkat Kecemasan Saat Hospitalisasi Di Rsud Kudus. Jurnal Pengabdian Kesehatan. https://doi.org/10.31596/jpk.v1i1.7

Kuswanto, & Ardiani, H. (2022). Pengaruh terapi bermain papercraft terhadap perkembangan motorik halus pada anak prasekolah usia 4-6 tahun. 14, 1009–1016. http://journal.stikeskendal.ac.id/index.php/Keperawatan

Maghfuroh, L. (2018). Metode bermain puzzle berpengaruh pada perkembangan motorik halus anak usia prasekolah. Endurance, 3(1), 55–60.

Munawaroh, S., Nurwijayanti, A. M., & Indrayati, N. (2019). Gambaran perkembangan motorik halus pada anak usia prasekolah dengan metode menggambar. Community of Publishing in Nursing (COPING), 7(1), hlm. 54.

Nurjannah, D. (2018). Jurnal audi. Jurnal Ilmiah Kajian Ilmu Anak Dan Media Informasi PUD, 3359(1), 63–72.

Padilah, & Novianti, R. (2019). Implementasi kegiatan bermain papercraft dalam meningkatkan kemampuan motorik halus anak. Paud Lectura, 3(2), 1–9. http://proceedings.kopertais4.or.id/index.php/ancoms/article/view/68

Putri, R., Maghfiroh, R., Jumiatmoko, Hafidah, R., & Nurjanah, N. E. (2021). Meningkatkan kemampuan motorik halus anak melalui permainan kolase bahan bekas. Jurnal Golden Age, 5(2), 314–322. http://e-journal.hamzanwadi.ac.id/index.php/jga/article/view/3705

Rizki Nursasmita. (2022). Gambaran perkembangan anak usia prasekolah menggunakan metode Kuesioner Pra Skrining Perkembangan (KPSP). Keperawatan Dan Kesehatan Penerbangan, 1(2).

Rosa, H., Nurhafizah, N., & Yulsyofriend. (2019). Efektifitas papercraf terhadap kemampuan motorik halus. Journal on Teacher Education, 1(1), 24–34. https://doi.org/10.31004/jote.v1i1.502

Septiani, R., Widyaningsih, S., & Igohm, M. K. B. (2018). Tingkat perkembangan anak prasekolah usia 3-5 tahun yang mengikuti dan tidak mengikuti pendidikan nak usia dini. Jurnal Keperawatan Jiwa, 4(2), 114–125. https://jurnal.unimus.ac.id/index.php/JKJ/article/view/4398

Tim Pokja SDKI DPP PPNI. (2017). Standar Diagnosis Keperawatan Indonesia. Edisi 1. Jakarta : PPNI.

Tim Pokja SIKI DPP PPNI. (2018). Standar Intervensi Keperawatan Indonesia. Edisi 1. Jakarta : PPNI.

Tim Pokja SLKI DPP PPNI. (2019). Standar Luaran Keperawatan Indonesia. Edisi 1. Jakarta : PPNI.

Yogi. (2021). Mengenal papercraft. https://www.yogi.my.id/2021/06/mengenal-paper-craft.html


Article Metrics

Abstract view : 233 times
PDF - 53 times

DOI: https://doi.org/10.26714/hnca.v4i1.13136

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

View My Stats
Universitas Muhammadiyah Semarang

Jl. Kedungmundu Raya No. 18 Semarang Gedung NRC University of Muhammadiyah Semarang

Phone: 02476740287
Fax: 02476740287
Email: hnca@unimus.ac.id